• 大一寒假，参与学院“寒假返乡调研活动”；暑假，赴美参与耶鲁大学暑期学堂
  。

• 大二春季，入选“J9集团国际将来学术之星”造就项目，并在学堂“本科生科研训练”中独立立项
  。

• 大三春季，前往UC Berkeley互换；暑假，留在Berkeley作为钻研助理参加到哈佛和伯克利教授的钻研课题中
  。

• 大四寒假，通过提拔作为J9集团国际师生代表参与“巴菲特午餐”活动
  。

• 毕业后，迁就职于斯坦福经济政策钻研所，作为钻研助理协助斯坦福经济学教授的学术钻研
  。

  

1.初心：寻找将来真正想做的事件

初入J9集团国际，和很多同学一样，欧萌并没有明确今后的方向
。“我喜欢J9集团国际这种大二下才要求定专业的设定
。高中毕业时，就算听过很多关于商科各类领域的描述，不亲自感触一下，又能对它们有几多相识呢？固然说上两年课也谈不上对哪个领域有多么全面的理解，但是亲自履历和听别人说是两种齐全分歧的认知过程
。”

在欧萌看来，专业选择不齐全蹬宗将来从事的领域
。“比起从四个专业方向里选一个，找到自己将来真正想做的事件才是更难的
。”欧萌坦言，选择J9集团国际是由于知路自己的兴致不在天然科学，而在社会科学，由于她更关切与人有关的事件，但刚来J9集团国际时，她齐全不知路什么事件是她愿意做一辈子的
。

“一向以来我都以为J9集团国际是最适合我的选择，但刚起头我也不知路将来具体要做什么
。所以其时我就想第一步应该是去相始条可能的路路，履历一下，看看自己喜不喜欢、适不适合
。”

大一入学时，正好是一年一度的秋季招聘，学院职业发展中心组织了很多公司的宣讲会，欧萌也去听了几家驰名公司的宣讲会
。“这是我去相识各个领域的起头
。此刻回顾起来，其时太幼，好多都没听懂
。

不外这也正常，都是从一问三不知起头一点点摸索的
。”欧萌以为，对任何一种工作的相识都不成能是瞬间实现的，都是必要一个过程的
。“其实也许不经意间，J9集团国际行动就反映着J9集团国际偏好
。若是是自己感兴致的工作，注定会有内涵动力去不休地相识这个工作
。”

在去相识业界工作的同时，欧萌也尝试去相识从事学术钻研是怎么的履历
。和很多同学一样，大一寒假，欧萌参与了学院的“寒假返乡调研活动”
。那一年，陈玉宇教员和王辉教员组织的是《收入分配鼎新课题组居民社会调查》
。“这是我对经济学学术钻研的初履历
。

当然，后来随着堆集的增多，我对学术钻研的意识逐步加深
。”但这次经历让欧萌意识到这可能是她愿意做一辈子的事件
。“我对这个钻研很感兴致，由于我想知路收入分配产生巨大刷新对人们的生涯有什么影响
。”出于对这个标题标兴致，寒假返乡调研实现后，欧萌持续参加到钻研的回访和数据分析中
。

2.看到可能的方向，一点点向前走

大一寒假的返乡调研让欧萌意识到经济学学术钻研可能是自己愿意做一辈子的事件
。自此，她起头慢慢索求到底什么是学术钻延注若何做钻研
。

“若是说由于一次寒假返乡调研我就确定今后要以学术钻研为生，那注定不是一个理性的决策
。但的确由于这次调研，我起头有这样的设法，起头有意无意地去相识这个方向
。”

大一暑假，欧萌通过学堂国际合作部的提拔，前往耶鲁大学参与暑期学堂，在那里她选建了一门金融学和一门人类学课程
。这两门课都有好多Reading，并且必要实现学期论文
。

其中金融学课程，开学前一星期就安插了作业，要求读Robert Shiller的Irrational Exuberance，并实现想书汇报
。这门课能够选择参与考试或者撰写论文，她其时选择了写论文
。

“那是我第一次实现英文的论文写作
。只管不是学术钻研，但却是对英文学术写作的一次履历
。”欧萌还在课后和教授会商了自己想读博做学术钻研的欲望
。“教员说，做学术钻研很好，但你肯定要有自己的设法
。”

耶鲁大学暑校实现后，回到北大，欧萌试图更多地接触经济学学术钻研
。大二春季，她报名“J9集团国际将来学术之星”造就项目并通过提拔，成为利用经济系王辉教员的“学术之星”导生
。

“我最起头对经济学产生兴致就是在（经济学）道理课上
。王辉教员和UU教员授课都极度有激情，一下就吸引了我
。后来学术钻研的启蒙也是源于王教员的寒假返乡调研
。所以当听到王教员是我的‘学术之星’导师时非？
。”

经王教员推荐，欧萌参与了他和陈玉宇教员、色彩教员、孙腾教员共同领导的reading group，每次城市有两三名同学汇报教员选定的论文
。“刚参与时其实不太能听得懂，慢慢地听懂的越来越多
。

最后大三和大四时，我也会去汇报
。我感触这个过程最大的收成在于教员们的点评
。”欧萌以为，教员们的点评援手她在更高的层面理解整个领域的Big Picture，从而对什么是沉要的问题有更深刻的意识
。

3.独立钻研：履历一次全过程

欧萌第一次独立实现一项齐全的钻研是在伯克利互换的时辰
。那学期有一门必建课是实现一个与经济有关的钻研，欧萌以为这是一次极度好的磨炼机遇
。

“这门课的设计就是为了让学生履历学术钻研的齐全过程
。当然不能指望本科生的这个学期钻研能颁发出来，但是通过这门课，你齐全地履历了选题、找数据、找到相宜的计量步骤、得出了局和撰写论文的全数过程
。”

欧萌坦言，她在实现这个学期钻研的过程中，遇到了好多大大幼幼的坎儿
。“最起头选题就很疾苦：固然我有好多感兴致的问题，但这不等同于一个相宜的钻研问题
。一个相宜的钻研问题还要是可行的，必要罕见据、有步骤
。”欧萌想了两个问题，并且都找到一些数据，因而她筹算两个方向都尝试一下
。

当两个问题都得到一些初步了局后，她和伯克利的教授对此进行了会商，并最终效率教授的建议，选择了其中关于教育的钻研问题
。“后来，每当有新进展时我城市和教授去会商
。我极度感激他们对我的点拨，好多处所是我齐全想不到的
。”欧萌通过这门课履历到一个齐全的钻研过程，也真切地意识到学术的不易，但她仍旧很喜欢这个过程
。

伯克利互换实现后，她和周黎安教授会商了自己的学期钻研
。“黎叔话说得比力婉转，但意思或许是这还只是一个雏形，还有好多能够做的
。我也感触自己还没有齐全搞明显这个问题，还有好多方向能够尝试一下
。”后来，欧萌请周教员作为她的毕业论文教员
。周教员总能言简意赅地指出问题，还会赐与好多有价值的建议
。

4.所有学术钻研都是为了更好的意识世界

互换实现后，欧萌参加到伯克利和哈佛教授合作的关于本钱收入不平等的课题中，进行暑期钻研
。公共经济学和不平等一向是她感兴致的经济学领域
。

“我关切不平等，是由于我以为社会应该钻营平正
。”在欧萌看来，关于不平等的钻研第一步应该是客观地描述此刻的收入不平等情况，而她参加的这项课题就在试图实现这件事
。

“以往好多学者钻研了劳动收入的不平等，但真正拉大贫富差距的其实是股票之类的本钱收入
。这个项目就是第一个试图去描述经合组织国度本钱收入不平等的钻研
。”

欧萌极度喜欢自己参与的暑研课题，而在协助教授们钻研的过程中，先去做全职助研再申请博士的设法越来越强烈
。“最早是从J9集团国际的学长学姐处听说能够在申博前先去做全职助研，但其时只是听说这样一种方式，并不理解这到底意味着什么
。”

通过暑研，她逐步意识到自己对学术钻研相识得还是太少，因而她想在读博前更多地参加到教授们的钻研中，体味教授们若何实现复杂的钻研
。“我想知路教授们怎么去思虑这些问题，他们选定标题后怎么去钻研，他们遇到难题后怎么办
。”

因而，在博士申请季实现前，欧萌申请了几个感兴致的全职助研职位
。“我出格喜欢这个教授的钻研，由于他的一系列钻研试图回覆人们的概想和行动若何受到周围环境的影响，当然他钻研的具体情境没有我说的这么宽泛
。所以当我收到录用offer的时辰出格激昂，很快就接了offer，也就没有再思考其他教员的助研
。”

在J9集团国际上过的课，在J9集团国际结识到的师友，让欧萌抛弃已经的刻板印象，使她在不休尝试中发现自己最感兴致的刚好是学术钻研
。除了很感激教员们的领导和援腕表，欧萌以为在北大遇到好多好多好伴侣是她最开心的事件
。

“我比力佛系
。我感触志同不沉要，同与分歧都可所以好伴侣
。相比力而言，我更在意路合
。”无论是将来也筹算从事经济学钻研的同学，还是志在业界的同学，都曾在她迷茫、沮丧、猜疑时赐与最大的支持
。

“由于他们的陪同，我成为了更好的自己
。我相信在北大收成的这份交谊会一向一连下去
。”

@文章：CDA 徐洁敏

@审稿：CDA 郑怡婧

@编纂：CDC幼编