2016年3月11日上午
，组织与战术治理系以“博士生若何起头学术生涯”为主题发展互换讲座
，由组织与战术治理系刘知教员进行主题分享。本次讲座是组织与战术治理系春季学期针对博士生开设系列讲座的第一场
，旨在通过这一系列讲座让博士生提前全面意识职业生涯的发展
，为教员和学生提供互换的平台
，为博士生解答学术进建和职业发展的疑惑。本次讲座由路江涌教授主持。

刘知教员从“若何意识学术生涯”起头分享
，将学术生涯形象地迸作成“成为优良汽车人的过程”（Academic career：car-eer
，汽车人）。在英语中
，“-eer”是一个常见的后缀
，意为“……的人”
，以此进行形象类比
，博士生的学术生涯（career）正像是在造就自己成为一名优良的汽车人。每一名学术界的学者都处于汽车人的分歧阶段
，年轻的教员们进行职业选择
，如同第一次开车
，严重兴奋
，又极度审慎；随着经验的堆集
，熟悉了路况
，找到了感触
，整个过程也变得越发兴奋；最后逐步形成“人车合一”
，可能游刃有余地才淄门、踩刹车和急转弯
，畅享开车的乐趣。刘知教员以为
，作为刚刚起头学术进建的博士生
，为了让自己将来可能开好第一辆车
，应该做好5年的博士进建规划
，造一辆“职能壮大、姿势柔美”的好车；诖
，刘知教员重要从“学术进建”和“处置关系”两个方面进行经验分享（nurturing and controlling）。

刘知教员介绍
，学术进建蕴含着进建知识、进建钻延注进建功夫治理和天然地进建四个方面。

知识进建是博士阶段进建的最重要方面。做学术是一项极度拥有创造性的工作
，这种创造性的学术工作要把各类知识进行有效地组合
，并创造出新的知识；而在阐扬出这项工作的创造性之前
，必要年轻的博士生们做好壮大的知识储蓄
，才可能在创意的时辰信手拈来。因而
，博士生首先要去纯熟地把握各类理论的文件
，进建专业的技术
，不休操练和把握学术工具
，在沉复单调的学术中学会吃苦和致力
，并挖掘其中的兴致。

在知识进建的基础上
，博士生还要进建钻研
，尽快确定自己的钻研兴致
，在吃苦的同时
，做到又快又好又多。刘知教员分享到
，好多博士生不能确定自己的兴致
，重要是基于两个原因：找不到自己的兴致
，或兴致太多无法聚焦。而克服这两类问题
，博士生应该做到“stay open
，stay focus”。具体而言
，对于前一种情况
，刘知教员建议博士生们去搜索最新的钻研方向、与优良的学者互换以及发展非正式的沟通
，通过各类伎俩技巧援手自己明确兴致。对于兴致太多而无法聚焦的群体
，则应该去掉美满主义的帽子
，节造钻研兴致的规模
，把自己的钻研主题收敛到一个协调的方向上
，并对自己的钻研项目进行优先挨次排序
，做到有档次、有效率。

第三类进建是对功夫治理的进建
，通过指标治理、项目治理、组团进建和细碎功夫治理来形成科学治理功夫的习惯
，并在习惯中提升进建的效能。刘知教员分享到
，首先要把总体指标进行分化
，形成各个分歧的阶段子指标
，相识自己阅读和写作的节拍
，而后依照这种规划的功夫分阶段去进建
，就能有效分阶段达到进建成效。刘知教员在指标治理中强调一个“功夫段治理”的经验
，就是要以一个整块功夫段为单元进前进建
，例如15分钟、30分钟等
，在功夫段里不受打搅
，专一实现特定工作。其次是项目进建
，从钻研项目上治理自己的功夫
，随着项主张推动
，凭据项目节拍来形成自己的习惯
，进而用习惯来治理自己
，让自己有宏观、有细节、有习惯、有援手。与此同时
，学术进建还应该可能形成团队的合力
，刘知教员建议各人自觉形成幼型的合作团队
，在团队内相互援手、相互推进
，寂仔利于钻研上的合作
，又可能通过这种集体的氛围推动幼我做好功夫治理。最后是进建对细碎功夫的治理
，刘知教员强调
，不应该让自己沉浸在社交媒体傍边
，应该把细碎的功夫充分利用起来进前进建
，并整顿出特定的功夫段用于相识社交媒体的新鲜事物和网络信息
，但相迸宗沉浸媒体傍边
，这种有法规的相识社交媒体可能更有效率
，并养成好习惯
，做自己喜欢做的事件。

最后一类进建是进行劳逸结合、天然地进建。刘知教员强调
，进建不仅仅是从讲堂上和书本上堆集知识
，更应该在生涯日常中形成天然进建的习惯。以自身为例
，刘知教员介绍了自己在哥伦比亚大学攻读博士期间
，通过对感兴致的社会实际和事物进行索求的经历
，每一次索求都让自己获得全新的知识。因而
，博士生也应该在生涯中维持索求的心灵
，维持好奇心
，形成天然进建的习惯。

在对学术进建的四个方面进行深刻的分享后
，刘知教员紧接着从“处置导师关系”和“处置进建压力”两个方面分享了应该若何处置博士期间各类关系的经验。

刘知教员强调
，博士生首吓爪该调整好心态
，积极与自己的导师进行磨合
，去适应导师的风格
，治理好自己与导师之间的师生关系。刘知教员建议博士生们用宽容的心去理解导师
，像“与自己另一半相处”一样
，对导师心存一份感激和耐心
，不要佑装玻璃心”的弊端。

在处置压力方面
，应该可能找到一个适合自己的发泄压力的步骤
，遇到难题的时辰
，实时把压力发泄出来。博士阶段的进建不仅仅是用单调式的步骤局限于学术钻研上
，更应该维持一颗好的心态
，去享受这种进建和索求的过程。刘知教员分享到
，5年的博士生涯
，是一个让自己变得越来越成熟的过程
，也让自己变得越发乐观而丰硕
，当自己可能乐观而天然地处置好各项事务的时辰
，压力也天然地没有来找自己。

下凤的同学们对讲座反馈极度热烈
，在讲座过程中与刘知教员就“若何治理功夫”和“若何与‘大牛’合作”等问题进行了积极的探求。